#04 小叶:葉老師 1对1 教学和补习的大不同

很多爸爸妈妈都问小叶:【叶老师】是不是补习中心?有时我会捣蛋地说:“不是啊,如果你要送小孩去补习,那可千万别把他送来【叶老师】啊!”这样“倒米”的话总是会吓着他们,哈其实小叶并没有说谎呢,因为【叶老师】确实不是补习中心,两者之间是有区别的。

葉老師 1對1教

今天让小叶我来和各位爸爸妈妈一起来分析一下:
家长们会把小孩送到补习中心,因为补习中心一班的人数比学校少,而且教的东西除了是根据现有教纲,也可以更专注针对特定的科目来教。如果你看着这句话并且一面在点头的话,那【叶老师】肯定是更好的选择了!为什么呢?

在【叶老师】,是一对一的教学,上课人数而言自是优胜,老师可以全心全意教导并监督进度。但【叶老师】并不跟着年纪来教学,而是依据孩子的程度进行教学。倘若三年级的孩子,通过测试评估,发现只有一年级的程度,【叶老师】就会从一年级的程度开始教。和补习中心不一样之处,是我们不赶着跟上学校课业进度,而是专注孩子当前的程度,把基础打好,确保是要教会他,才可以往前进度走,而不是把课教完就算了。

Teacher Yap 1 to 1 coaching

须知道,每个孩子的学习进度都不一样,个性也不一样。为什么孔子主张“因材施教”呢?(感觉自己好有墨水!)就是这个道理。每个孩子学习方式不一样,有些要用故事加强理解、有些要用较多画面感、有些要一边教的时候做动作给他看、有些需要多重复练习、有些少量多次等等。。一百位孩子,都需要一百种教法,才能找到最有效、最适合孩子的学习方式。

(小叶更发现,孩子的上课的当下状态/情绪,更是直接影响当下的学习成效。所以在1对1教学的模式,老师们首要职责反而是调节好孩子的学习状态。那么如果在1位老师对多位孩子的补习中心,就比较难做到这点。)

1 to 1 Teacher Yap Yelaoshr

倘若孩子程度较低,那么可以多快看到效果?小叶也不能过于吹嘘,如果他三年级,只有一年级程度,要两三个月内赶上当然是做不到的。这其实也要依据孩子的学习状况和家长的配合(有没有准时定时把孩子带来上课,上课的堂数是否足够)。不过我们很有信心的是,孩子每个月的进步,一定比上个月好。

反观一般的补习班,虽说是根据学生当前的课业进度教,让孩子在课堂上学完以后,在补习班得到复习,但如果有学生跟不上,补习老师也不能为了他一人而拖延整个班级的进度,因此他们只能监督孩子的练习题和功课是不是有做。相比【叶老师】注重教会而非教完的理念,补习中心的理念恰恰相反,只要教完所有课程就可以了。由於一般补习中心是一位老师对多位学生,所以也比较难了解到学生是否有理解明白。如果真有学生反应较慢,学习能力较弱,也只能让学生被推拉着赶上班上的进度。

Yelaoshr 1 to 1 tutoring

小叶这篇文章,当然不是在说【叶老师】一级棒,补习中心九级烂,但是家长们在选择两者时,需要看孩子的情况:如果孩子是有跟着学校课业进度的,那么补习可以强化他的学习,那是非常好的;但如果已经跟不上进度,还继续补习,学生会越学越挫败,越学越无趣,越不想学进度则越跟不上,形成恶性循环。

因此,【叶老师】秉持的信念,是让程度跟不上的学生先回到原点,重新出发。把基础打好,重新建立对学习的自信与乐趣,学生自然就会逐渐赶上进度。

哪哪哪,小叶已经说得很清楚了。如果你把孩子送到【叶老师】,却发现【叶老师】没教导学校的课程,不要怪小叶乱乱推荐哦。

叶老师 1对1教 Miri


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